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郑州经开区教研室扎实开展过程性视导_官网


本文摘要:为了更好地更进一步提高地区教学水平的提高,5月23日中午,郑州经开区教研组教研员李艳霞、赵芳俩位老师返回金星中小学展开2015-2016学年度第二学期全过程性视导,它是区教研组最近全过程性视导摆脱的又一所学校。

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为了更好地更进一步提高地区教学水平的提高,5月23日中午,郑州经开区教研组教研员李艳霞、赵芳俩位老师返回金星中小学展开2015-2016学年度第二学期全过程性视导,它是区教研组最近全过程性视导摆脱的又一所学校。  最先,俩位教研员严肃认真查看了院校老师放学后的各个方面大力开展的材料,关键从课堂教学基本层面展开具体指导。

然后,俩位教研员摆脱了课堂教学,掌握了解老师学生课堂教学上的状况。接着,各教研员对一节课各自展开了仔细认真的评价。

课后练习对俩位讲课的老师展开了严肃认真地剖析和具体指导。李艳霞老师对谢莹老师的四年级第五单元《Myclothes》课从根据规范的教案设计、ppt的制做符合中小学生的心理特征、偏重于語言的应用、教学过程设计方案精妙、语汇详细介绍注意关键点和方法、来教、学、评价一致性的达成共识等层面展开了认可,更为给予了合理的、技术专业的提议,更为让学校英语老师开心的是,李艳霞老师针对词汇英语课、英语的语法课、阅读课、总体目标的确定、点评的设计方案、語言阅读者的内在、語言的应用、英文收敛性逻辑思维、导入语的设计方案等层面对老师们展开了演译和具体指导;赵芳老师以前听得陈雅娟老师的课。

讲到一次比一次要谈的好。此次陈雅娟老师谈的是二年级美术课《绘画游戏》赵芳老师从技术专业的视角对她明确指出了新的回绝。  最终,教研组视导组员对院校老师的课堂教学基本工作中展开了系统对并明确指出了更佳的提议。

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特别是在对金星期待中小学的年老老师赠言了后望,期待老师们继续努力,保证得更佳。根据本次视导,院校老师实际了自身期待的方位,终究会促使金星期待中小学的老师们更佳变慢的强健,院校的教育科研工作中保证的更佳。


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