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以赛促教以评促改——方城县杨集镇中心学校开展优质课评选活动|拼搏体育客户端


本文摘要:为进一步实施方城县教研室工作决定,加强课堂教学改革和校级同步,超越教师之间自学交流、优质教学资源有序共享,迅速提高青年教师匹配教材、控制课堂、高效教学能力,提高课堂教学水平,解决问题10月30日、31日分别在镇二中、中心小学举办的中小学教师赛事活动,中心学校领导科学组织、全体教师积极参加,授课教师们认真准备、精心放学,评委正确评价。

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为进一步实施方城县教研室工作决定,加强课堂教学改革和校级同步,超越教师之间自学交流、优质教学资源有序共享,迅速提高青年教师匹配教材、控制课堂、高效教学能力,提高课堂教学水平,解决问题10月30日、31日分别在镇二中、中心小学举办的中小学教师赛事活动,中心学校领导科学组织、全体教师积极参加,授课教师们认真准备、精心放学,评委正确评价。取得了良好的效果。首先,学校级初级比赛票中有18名教师精彩教育,有小学语文、英语学科、中学语文、政治、历史、地理学科。参加教师们在课程改革理念的应用上,在教师主导、学生主体地位的实施上,探索合作对话模式的实践中表现出优秀的表现。

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许多学校教师参加比赛访问的全过程,授课人员扮演学习者、监督者、评价者的角色,共同提高、共同进步。然后,参加教师集中在讲课上,告诉大家课堂设计的构想、教育的利害,最后由镇中心学校的工作人员和学科优秀的第一线教师构成的评委们集中在评价课上。评委们认真讲课,仔细记录,仔细筛选,正确评价,认为每个教师的课堂亮点、不足之处,对每个参加选手的放学情况进行了深入细致的评价,给参加老师们带来了利益,通过评价加剧了放学的理解。以实事求是的态度,周密科学的工作风格对待这次审查活动,最后选择了一、二、三等奖,选择了参加县级优秀的选票。

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本次访问比赛活动非常顺利,是一次教育水平的大阅兵式,磨练教师队伍,为年长的教师设立了基准。重新开始讲课,重新开始讲课,重新开始促进教育、以评价促进改变、学习提高课堂教育水平的目的。

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参加教师们的完全一致应对,在今后的课堂教学中,首先要吃教材,研究课堂,仔细准备课程,认真联系学生的实际情况,设计所有的教学环节,最后在课堂上工作,逆学生要我学习,我乐学。各参加者和讲师从活动中获得有益的救赎,将感悟到的教育应用于今后的教育,全面提高教育质量不会大力发展。

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